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人工智能對教育的變革

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來源:童程童美

2019-11-21|已幫助:8

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教育必須超越知識。這是我關于創新人才教育的核心思想之一,也是我們教育改革方案的出發點。下面給大家講講人工智能對教育的變革,供你們閱讀參考。
 

人工智能對教育的變革


人工智能技術給教育帶來了巨大的變化。中國的教育有其自身的特點,這意味著我們的優勢。
 

首先,個人、家庭、政府和社會都在教育上投入了大量的資金和資源,同時也投入了學生和老師的時間。這是由我們的文化傳統,以及我們對教育的重視程度所決定的。
 

其次,教師講授和學生掌握的知識點不僅數量多,而且知識范圍廣。因此,中國學生對基礎知識的掌握程度呈現“均值高”的特點。
 

我認為,在了解中國教育優勢的基礎上對教育問題進行反思,可能會更有意義。
 

在我看來,中國教育最大的問題是我們從認知到實踐的系統偏差。這種偏差就是我們把教育等同于知識,把教育局限于知識。
 

教師傳授知識是自己的工作,學生學習知識是一種責任,高考也是對知識的一次考驗,所以知識幾乎成了教育的全部內容。
 

“知識就是力量”這句話已經深入人心。然而,創新人才的培養能否僅僅依靠知識的積累?我的答案是否定的。
 

教育必須超越知識。這是我關于創新人才教育的核心思想之一,也是我們教育改革方案的出發點。
 

愛因斯坦在1921年獲得諾貝爾物理學獎后首次訪問美國時,一位記者問他聲速是多少。他拒絕回答這個問題。還說:你可以在任何一本物理書中查到答案。緊接著,他說了句流傳至今的名言“大學教育的價值不在于記住很多事實,而是訓練大腦會思考。”
 

今天,很多知識可以在互聯網上找到。在未來,可能會有更多的知識機器可以幫助你。所以愛因斯坦那句名言,在現在和將來,都值得我們深思。
 

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